有关飞定了基调，剩下的事就好办多了。

　　根据平均每年要接收将近四千名大学生的数量，分配到十九个专业项目上，平均来说每个专业预定招收两百人。再考虑到部分大学生毕业后可能要回家乡工作，再在这个基数上做一定浮动，最终确定总共招收五千名大学新生。

　　这个数量对比国内一个专业只招几十人，甚至及个人来说，是非常庞大了。

　　在这个时代，大学招生是一项非常严肃的事情。

　　每个大学都不是说自己想招多少就招多少，必须要考虑到国家整体需要，和政策规定。一个大学生就是一个未来的国家干部，招少了无法满足国民生产需要；招多了，光是这些大学生的就业安排、工资待遇就是一个沉重的负担。

　　另一方面，现在大学教学是极其严格的。

　　一个教授能带多少学生，这个也是有上限的。带了就要把这个学生培养出来，而不是进来了就放任自流，国家要对大学生负责，学校也要对大学生负责，教授更要对大学生负责。

　　培养一个大学生，花费也相当大。

　　大学生一被学校录取，就可以说是就业成功，不但不用缴学费，反而国家会给这些大学生发工资！

　　每个大学生还要经过长期的实践锻炼，普通文史类专业还好说，理工类大学生都要在导师带领下做实验、研究课题。科研工作就是一项大投入，实验室投入、设备投入、实验材料投入等等，全都是由国家负担，这些投入远不是学生能够承担得起的。

　　比起后世扩招后，那种放羊式教学，现在的大学培养的才是真正动脑与动手能力同样兼备的高素质人才！

　　五千人的总招生名额，起码需要将近五百名专业导师、两三百通用课教师。每年为他们投入的工资、实验经费、实习开支，不会低于几百万人民币。

　　“教师方面，就需要安校长与何主任多沟通沟通，请国内支援。”关飞定了大方向，招收教师一事，他就不再插手。

　　军分区走到今天，各个项目渐次展开，再要他事必躬亲，那累死都完不成。既然每个项目都有了明确的负责人，他只要定好总的路线纲领，一些具体事务，自然就要交给下面人去办理。

　　办得好，奖励；办不好，该打板子打板子，没什么好客气地。

　　身为属下，执行领导政策，做各种琐碎事务，乃至帮领导擦屁股，本就是理所应当。

　　“可以！”安校长一口应承下来。

　　他是校长，这就是他分内之事，至于他是亲自办理，还是再交给其他人去做，那又是另一回事。

　　“设备怎么办？”分管教学设备仪器管理的黄副校长在一旁问道。

　　之前在临时校舍，主要是为知青们补课，从初中补起。经过半年时间，超过一半的学员已经通过了初中学历考试，下学期开

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